PHDA no Adulto: Avaliação e Intervenção Psicológica (2ªedição) - Inscrição na supervisão para quem já fez a 1ª edição
Fevereiro, Online
A Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção (PHDA) é uma perturbação do neurodesenvolvimento que se caracterizada pela presença de um conjunto sintomas que se centram em torno de dificuldades ao nível da regulação e manutenção da atenção (sintomas de desatenção) e/ou das dificuldades ao nível da auto-regulação do próprio comportamento (sintomas de hiperatividade e impulsividade). Na idade adulta estima-se que são 3% os adultos que apresentam um diagnóstico de PHDA. Contudo, sabemos também que a PHDA é com muita frequência subdiagnosticada e, consequentemente, não tratada na idade adulta, o que tem como principais consequências a cronicidade dos sintomas e respetivos impactos negativos na vida destas pessoas.
Nesta faixa etária os sintomas, ainda que possam revelar-se heterogéneos na sua manifestação, comportam um impacto significativo nos diferentes contextos de vida da pessoa, nomeadamente a nível académico e laboral, a nível social e familiar, e no próprio bem-estar do indivíduo. Assim, uma avaliação diagnóstica cuidada que incida numa análise compreensiva da história dos sintomas e respetivos compromissos associados ao longo do tempo, desde a infância à idade adulta, é fundamental. A intervenção farmacológica constitui-se como a primeira linha de intervenção (NICE, 2009), sendo que as recomendações da NICE (2009) e da APA (2006) sugerem as intervenções psicológicas de orientação cognitivo-comportamental como aquelas que têm recebido maior suporte empírico, assumindo um papel complementar na intervenção com estes adultos. Deste modo, uma intervenção combinada e adequada aos sintomas e dificuldades de cada indivíduo permite certamente obter uma melhoria da qualidade de vida do adulto com PHDA.
Objectivos Gerais
– Definir a PHDA e descrever a sua etiologia;
– Identificar os sintomas da PHDA ao longo do desenvolvimento, com particular foco na idade adulta;
– Conhecer o impacto que a PHDA comporta ao longo do desenvolvimento com particular foco nos adultos e nos seus diferentes contextos de vida;
– Compreender a apresentação das diferentes comorbilidades frequentemente associadas à PHDA nos adultos;
– Conhecer estratégias de avaliação psicológica na PHDA do adulto;
– Conhecer os diferentes tipos de intervenção na PHDA do adulto (psicofarmacológica e intervenção cognitivo-comportamental);
– Adquirir competências práticas na avaliação e intervenção com adultos com PHDA;
– Conhecer o que a investigação refere atualmente quanto à abordagem das terapias de terceira geração com os adultos com PHDA.
Objetivos Específicos
– Diferenciar os sintomas de uma PHDA ao longo do desenvolvimento;
– Identificar a especificidade dos sintomas da PHDA na idade adulta;
– Reconhecer as áreas de impacto funcional da PHDA na idade adulta;
– Selecionar estratégias de avaliação psicológica adequadas à PHDA nos adultos;
– Caracterizar as linhas de intervenção da PHDA em idade adulta;
– Identificar estratégias de intervenção cognitivo-comportamental adequadas à PHDA na idade adulta;
– Discutir o plano de intervenção terapêutica em casos clínicos.
Contéudos Programáticos
– O que é a Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção (PHDA)?
– Manifestação dos sintomas da PHDA ao longo do desenvolvimento.
– Reflexões sobre o impacto funcional da PHDA nos diferentes contextos de vida.
– PHDA no adulto e diagnóstico diferencial.
-PHDA e a sua apresentação no feminino – aspectos particulares
– Avaliação psicológica da PHDA na idade adulta – entrevistas, questionários e provas de avaliação neuropsicológica.
– Intervenção cognitivo-comportamental na PHDA do adulto.
– Novas abordagens das terapias de terceira geração na PHDA do adulto: o que a investigação mostra.
Metodologia e aspetos práticos
Metodologia teórico-prática, método expositivo, discussão e trabalho em pequenos grupos, exercícios de role-play e discussão de casos clínicos.
2 sessões de formação (16h) + 1 sessão de supervisão e discussão de casos clínicos (4h)
Nota:
A formação será dinamizada através da plataforma zoom. Para emissão de certificado será necessária a presença em 80% das horas lecionadas. Só serão consideradas presenças o acesso ao zoom com câmara ligada (salvo exceções devidamente justificadas e aceites pelo Formador).
As sessões serão dinamizadas exclusivamente em formato síncrono sem acesso a gravação.
Os materiais serão enviados assim que disponibilizados pelo(a) Formador(a).
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Pelo(a) Formando(a)
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Cancelamento < 15 dias ao início do curso, por parte do formando: não existe direito a devolução do montante pago e o curso deverá ser pago na sua totalidade.
Horário
Pós-laboral:
sábado (9h-18h)
2025
18 de janeiro (8h)
sábado (09:00-18:00)
1 de fevereiro (8h)
sábado (09:00-18:00)
22 de fevereiro (4h)
sábado (09:00-13: 00)
Formadores
Mariana Rigueiro Neves
Psicóloga Clínica, Mestre em Psicologia Clínica e da Saúde; Coordena a Consulta de Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção (PHDA) no PIN .
