Psikontacto, Coimbra
00 minutos
Paralelamente, existe alguma evidência de que os problemas de saúde mental em crianças e adolescentes têm aumentado e que muitos terão uma continuidade na vida adulta, sublinhando-se a importância de avaliar e intervir o mais precocemente possível, de modo a contribuir para a promoção de trajetórias desenvolvimentais adaptativas.
A terapia cognitivo comportamental é um dos modelos de intervenção mais utilizados para uma ampla variedade de problemas de saúde mental da criança e do adolescente e apresenta evidência empírica para a sua eficácia, constituindo-se assim como uma ferramenta fundamental para os profissionais que trabalham com esta população.
1. Dotar os participantes de conhecimentos na utilização de metodologias de avaliação e intervenção psicológica em crianças e adolescentes
2. Diferenciar as características fundamentais dos problemas e perturbações psicopatológicas, do bem-estar e funcionamento ótimo da criança e do adolescente.
3. Desenvolver competências de avaliação e formulação de caso, essenciais a uma intervenção eficaz
4. Fornecer ferramentas terapêuticas eficazes e empiricamente validadas para o tratamento das diversas perturbações
1. Especificidades na Intervenção Psicológica com Crianças e Adolescentes: Avaliação e modelo CC
2. Perturbações do Espectro do Autismo: Avaliação e Protocolo de Intervenção
3. Divórcio
4. Perturbações de Humor em Crianças e Adolescentes: Avaliação e Protocolo de Intervenção
5. Perturbações de Hiperatividade/Défice de Atenção: Avaliação e Protocolo de Intervenção
6. Perturbações do Comportamento em Crianças e Adolescentes: Avaliação e Protocolo de Intervenção
7. Perturbações de Aprendizagem: Avaliação e Protocolo de Intervenção
8. Perturbação de Ansiedade em Crianças e Adolescentes: Avaliação e Protocolo de Intervenção
9. Intervenção com Pais
10. Mindfulness em Crianças e Adolescentes
Abordagem teórico-prática. Método expositivo. Análise e debate crítico de casos clínicos. Recurso à dramatização e a trabalhos de grupo para aplicação e treino de determinadas competências clínicas.
9h00 – 13h00 / 14h00 – 18h00h
